巧妇难为无米之炊！学生岂能无点而作？点即“作文点”，是要素，是万物。

能构成一篇作文的“信息”都是作文点，这个“信息”是万物。

那么找“作文点”，就是在生活中、知识中、想象中去找能构成一篇作文的“信息”。细细琢磨“作文点”，“作文点”有大，有小，有不同层次。

咱们来看一看：

A.春（有形的）：

A1.春风；

A2.初春；

A3.春雨；

A4.春花；

A5.春天的小街；

A6.春天的人；

……

B.春（无形的）：

B1.师生情；

B2.见义勇为；

B3.父母对子女的爱；

B4.同学互助；

……

由此，咱们不难看出——

A和B都是“春”的“作文点”，但“A与A1、A2、A3、A4、A5、A6”之间、“B与B1、B2、B3、B4之间”的关系，是大和小的关系。

值得注意的是，如“A1.春风”这一“作文点”，又可找出来无数个小“作文点”。

如：

早晨的春风（清新宜人）、初春的风（乍暖还寒）、醉人的春风（桃花林中，暖风熏得游人醉），等等。

对！咱们还可以进一步找。

如：

细雨中的早晨春风、晨曦中的早晨春风、指尖的早晨春风、城市里的早晨春风、乡村的早晨春风……

照此，可以无限制地找“作文点”。

咱们将任意一个“作文点”找出无数个小“作文点”，将找到后的小“作文点”，又可以无限制地找到无数个更小的“作文点”。

跟着魔力构思图谱之父张智华老师一起继续找！咱们还“难为无米”吗？

（来源：创意写作国际班书院/作者：华鱼）

责任编辑：文禾

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