创写班
05
2021
09

六年级作文:手机风波

“沙沙沙沙……沙沙沙沙……”窗外细雨声声,好似轻柔的手指,弹奏着优美的乐曲。雨声中,夹着丹桂的香味……回过头,我见爸爸走过来,轻轻对他说:“爸爸,我的作业做完了。”

爸爸笑容满面,脸上泛着淡淡的红光:“周末的作业从来没这么快,今天这……怎么这快……还不到中午呢!”说完就要抱我一下,我巧妙地阻止了他。

“不是的……爸爸!我是不是能玩一会儿手机?”爸爸脸上的红光,渐渐消退,笔直地站在我的旁边,周边的一切都变得严肃起来。

30
2021
08

创意写作少年班:学创意写作,成作文高手

8月28日,“创意写作少年班”在家校共育网授宜昌群举办课程说明会。文学教育工作者、魔力构思图谱发明人、作文图解之父、畅销书《作文一定有方法》《阅读一定有方法》作者张智华老师,青年作家、高级语文教师、阳光文化(yangguang.mobi)主任文禾老师,来自宜昌辖区的为人父母者(含高校学者、九义校长、名师、教研员、作家、企业家、品牌创始人等)300多位成员与会。

“创意写作”(Creative Writing)最早由波士顿作家爱默生于1837年提出并将“创意”解释为“原创性”或“不可复制性”的同义词。创意写作最为鲜明的特点是两个“采用”,一是采用“工作坊制”形式,二是采用“过程写作”方法。

14
2021
08

小学四年级作文:张老师唱歌

春天的阳光,温柔地照着“首善西陵”。知名的、不知名的花儿悄悄地开放。开始爆青的、高大的老柳树上有几只小鸟,你望着我,我望着你,多么尽情,多么欣喜。稀疏的枝丫间,偶尔拂过微风。“叮铃铃……”伴随着这清脆而美妙的上课铃声,张老师静静地出现在教室门口。

同学们见张老师抱着教材课品走了进来,齐刷刷地起立,像极了一片美丽的树林,“张——老——师——好!”声音响亮,挤满了教室的每个角落。

14
2021
08

小学四年级作文:聪聪的小飞机

太阳下,一架绛红色小飞机在空中飞行……那么自由,那么自在,那么安然。“嗡……嗡……嗡……”时而高飞,时而低行,时而急转,时而缓慢,多姿多彩,妙趣横生。“嗡……嗡……嗡……”

“好玩!好玩!”坐在怪石上的聪聪,手拿遥控杆,操控着天上的小飞机,那绛红色就像妈妈给他做的糖蜜西红柿,他享受着美妙的味道,跟着站了起来,边跳边喊,“太好玩啦!”

06
2021
07

北大中文系创意写作:何为"创意写作"?

通过对“此情可待成追忆,只是当时已惘然”这句诗的理解,写一篇150字以内的微小说;设计个人网络平台,并写出自我介绍,推荐8至10部艺术作品……几道北京大学2014年“创意写作”研究生的招考试题吸引了众多文学爱好者的眼球。何为“创意写作”?“作家能靠专业训练培养出来吗”?

“目标在于培养具有高水平写作能力和创意才华的应用型写作人才”

20
2021
06

创意写作,从故事开始

“我们读小说,读传记文学作品,虽然很在意作品的语言准确优美与否,但更在意作品中的故事。说一个叙事作品不好,往往是指:“故事不行。”道论一个作家不好,我们也会说:“他不会讲故事。”相反,一部作品主题高深莫测、技巧眼花缭乱,但终卷下来发现故事平平,我们就会有上当的感觉,批评它“华而不实”、“故弄玄虚”。”

我们真的知道“故事”是什么吗?

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