主持人：美国文学教育改革与创意写作实践开始于美国哈佛大学，但它作为一个学科却成熟于爱荷华大学，从诗歌写作课程工坊到爱荷华作家工坊的成立再到国际写作计划的实施，爱荷华大学一直在引领着世界创意写作学科的前进，不仅为美国文学培养了大批优秀的作家，更为美国创意写作学科培养了一大批教师。国际写作计划...
“唉，冰糖葫芦哟，新蘸的。”街头挑着担子吆喝叫卖的小贩，木盘上支着竹片弯成的半圆形架子，上面有许多小孔插着糖葫芦，另一头是可当场制作用的火炉、铁锅、案板、刀铲，及糖、红果、山药等，用白色的洁布盖着。这样的糖葫芦，在宜昌已经不多了。遇见这糖葫芦，我不只是直流口水，也把思绪飘飞，飞回过去。是上...
创意写作，又称创造性写作，旨在有效激活写作在文科体系中的角色和地位。目前，我国创意写作的教学和研究尚处于探索阶段，也取得了一系列理论研究成果，发展出多样化且具有中国特色的本土化教育模式，在当下的文学教育与文学生态中占有一席之地，具有很大的提升空间。独具特色的创新学科...
从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，有一天老和尚对小和尚讲着一个故事，故事内容是：...
遥想当年，我们的课程里有一门是同学作品研读，这里的研读是幌子，是由头，目的在于批评，通俗地讲，就是“发动群众斗群众”，而且本班群众斗争意识丰盈，无须老师发动，摊子一铺开，斗争张口就来。我记得研读班长张楚的小说时，张班长顺路带来了斯继东兄，继东兄也不是专程来搞斗争的，是来京公干，顺路来看张班...
01标点符号李陀老师在美国教书时，有一次我们聊天，他说有段时间他专门教标点符号，就讲著名作家的标点符号怎么用。...
近日，一本“写作与媒体”的图书备受关注。由刘彦武编写的《当创意写作遇见新媒体——我们如何构建和传播中国故事》获得了读者的一致好评。刘彦武，高级编辑，历任新华通讯社广东分社摄影记者、副总编辑，现任广州城市职业学院艺术设计学院（电影技术学院）副院长。为了解如何运用创意写作讲好中国故事，记者采访...
作家是天生的吗？作家可以培养吗？文学是可以教的吗？作家是怎样炼成的？上世纪流传的说法是：中文系不培养作家。事实也是如此，无论中国还是国外，很多作家都不是文学专业出身，有的甚至大学都没上过。然而在国外，很多大学早已开设以教授文学创作为主的创意写作学院或者写作课程。新世纪以来，复旦大学、中国人...
一文学教育的萎缩在今天是个不争的事实，“萎缩”不是仅仅指教育规模，而是指包括教育规模、从教者和受教者水平与素质，以及社会影响力等在内的文学教育的整体。文学教育的萎缩当然与文学在我们这个时代的边缘化有关。近年各界对“文学边缘化”有一种比较有代表性的“共识”，即“边缘化”应该是一种常态——言外...
大学教育中，专业和专业技能是两个关键词。老版的《现代汉语词典》对“专业”是这样解释的：“高等学校的一个系里或中等专业学校里，根据科学分工或生产部门的分工把学业分成的门类。”文学作一种专业这是没有任何问题的，但文学的专业技能是什么呢？或者说，与文学作为专业相对应的社会职业是什么？文学教育如何...
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